2022年春季学期开学后，根据学院教学处有关修订专业人才培养方案的工作安排，民航运输学院召开了关于修订人才培养方案的启动会，通过解读和学习相关文件，让全体专任教师对本次修订工作的意义、目的、基本要求、指导意见和注意事项有了初步的了解。

专业人才培养方案是学校落实党和国家关于技术技能人才培养总体要求，组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施专业人才培养和开展教学质量评价的基本依据。民航运输学院领导和各教研室都对此项工作非常重视,民航运输服务和航空物流两个教研室及时组建了由专任教师和外聘专家组成的修订工作团队和微信沟通群，并按照教学处发布的各时间节点主要工作事项，稳步推进调研、研讨、修订、征询意见、专家审核、修改和定稿工作。

（1）调研：组织担任专业课程的教师对原有人才培养方案中存在的问题进行梳理，并结合专业建设现状和特点，对目前行业发展情况、社会人才需求情况，以及同类院校专业建设情况进行调研和资料汇总；

（2）研讨：3月中旬居家开展线上教学后，尽管大家的日常教学和居家生活都异常忙碌，但修订工作团队仍然抽出周末的时间围绕素质拓展、综合实践、专业教育、通识教育四个模块积极开展线上研讨，首次经过长达2个多小时的研讨后，各个专业初步明确了修订的方向，确定了民航运输服务专业应“重点突出专业特色和服务特色”，民航电子商务专业要“以电子商务为专业内核，以民航为专业特色”的专业定位，航空物流专业以“航空货运代理”为特色，此外，也大致梳理了专业课程体系和课程调整的思路。

（3）修订：根据前期研讨的结果，各个专业分别对人才培养方案的文本部分和教学进程表进行任务分工，团队成员各自对负责的部分进行修订，并随时针对修订中的疑问在沟通群进行交流和反馈，对一些重点和关键问题也会邀请系部领导和其他教师参加线上会议进行反复研讨。经过大家的共同努力，在3月末两个专业的第一版初稿顺利完成。

（4）征询意见：形成初稿后，各个专业分别召开了关于人才培养方案修订的线上说明会，一方面对人才培养方案修订后的变化情况进行解读，一方面广泛了解和收集所有教师对于修订后方案的意见和建议。

（5）专家审核：初稿完成后，经过多位校外专家的严格审核，大多数专家肯定了本次的培养方案修订思路和内容，但也提出了一些问题和更有建设性的修改建议。

（6）修改和定稿：针对专家评审的反馈，两个修订团队和系部领导再次通过线上会议对反馈的问题和意见逐一梳理、确认和讨论如何修改完善，最后通过统稿和多次检查、复核完成了本次培养方案的定稿工作。

此次专业人才培养方案的修订在专业定位、培养目标和课程设置上都做出了较大调整和突破，不仅得到了校内外专家和领导的认可，也得到了专业教师的理解和支持，充分体现了民航运输学院专业教师支持专业建设、努力提高人才培养质量的信心和决心。