督导评价工作，是学院内部质量保证体系的重要组成部分和高职院校教学工作诊断与改进的重要环节。教务处（科研处）通过对教学过程进行常态化教学评价、指导、检查，及时掌握学院教学活动整体情况，促进了课堂教学质量的提升，保障了本学期常态化疫情防控下的良好教学秩序。

一、听课评课情况

本学期督导部门共听课74节，按开课部门统计，其中涉及大飞机学院20节、民航维修学院8节、公共基础学院6节、民航运输学院18节、空港管理学院8节、民航乘务学院8节、马克思主义学院6节。其中，被评价为优秀的有22节，占比为29.7%。此外，截至1月初，学院中层干部听课259节，涉及教师129人，评价结果为A及以上的有228节，占比为88%。

从听课数据课看出，本学期的听课范围覆盖学院开课的所有部门，具有代表性；学院教师普遍重视课堂教学，优秀率达到被评价课堂总数的2/3左右，表明授课效果较好，受到督导员和中层干部的充分肯定。听课人员反映：教师都能严守上课纪律、着装规范，讲课声音洪亮、内容严谨，学生出勤率高。理论教学内容详实、实验实训教学任务明确，能较好地实施教学计划。注重从学生的基础和需求出发，借助学情分析优化授课内容和要求。老、中、青年教师各有特色，老教师内容娴熟、中年教师技术领先、青年教师勇于探索。部分教师的实践经验和科研实力对提升教学效果起到很好的促进作用。

二、其它教学情况

本学期，教务处（科研处）还组织教师参加了学生座谈会，开展了期末试卷抽查，参与了教师教学能力大赛、精品在线开放课程、专业教学资源库的指导等。

在学生座谈会上，听取了学生代表对任课教师和教学设施的评价。普遍反映教师上课准备充分、教学思路清晰、教学经验丰富。对部分学识渊博、教学方法多样、教学内容充实、教学管理有效的教师提出赞扬，对个别教学形式呆板、教学方法单调、语言表述直接、教学节奏不合理的教师提出希望，并对个别课程的安排提出异议。及时将反馈意见作了转达，要求相关部门了解情况，采取应对措施。在期末试卷抽查中，发现试卷内容、格式较以前有了较大幅度的进步，除个别试卷答题卡设计思路不清外，基本都符合出卷要求。

三、相关工作建议

1. 营造重技能、重应用，亲近行业企业的校园氛围，加强职业教育培训和“双师型”教师队伍建设。无企业经验的新进专业教师上岗前安排下企业实践和参加职业教育教学培训。           

2. 开展任务引领、理实一体化、案例教学、翻转课堂等教学模式改革探索，尝试课堂答辩、分组讨论、头脑风暴等教学方法，让课堂丰富起来，让学生参与进来，教师做好课堂组织者和引导者。

3. 倡导教师进行现代教育技术的学习、探索和研究。将更多现代化教学手段引进课堂，再现真实工作情境，提高学生的学习兴趣。

4. 加强专兼职督导员队伍建设。及时补充经验丰富的专职督导员，与社会化督导力量和数据平台结合，更好地完成教学质量监控。