2019-2020学年第二学期教学督导工作简报

2019-2020学年第二学期受新冠疫情影响，全部改为线上网络教学。为切实贯彻落实党中央、国务院关于打赢疫情防控阻击战的决策部署和民航局、上海市政府和上海市教委的工作要求，确保我院疫情防控、教学工作安全、有序开展，本学期的教学督导工作主要采用通过专题教学例会进行工作布置和督查，由系部具体落实的形式开展，圆满实现 “教师不停教、学生不停学、教学质量不减、教学标准不降”的目标。

一、本学期教学督导情况

1. 下移教学质量监控的职能。过去对教学质量的监控主要是由教务处督导办组织，通过随机进课堂、外聘督导的形式开展。本学期受疫情防控影响，教务处的主要工作重心落在加强对线上教学工作的指导，对教学质量的监控则下沉到系部，由系部具体组织落实。本学期教务处共组织开展了多次教学例会，对线上教学质量保证提出要求。所有的课程资源和授课课件，每门课程到至少落实一名责任教师，审阅授课内容，对课件把关。教学过程中，各系部通过开展网上教学检查工作，重点督查检查网络课程的在线资源、在线学习，教师对网络课程的管理和辅导答疑等情况，截屏留存，确保课程在线教学与线下课堂教学质量同质等效。

2. 加强期末试卷的线上抽查。在疫情防控线上教学期间，教务处善于学习、善于总结、善于创新，对线上考试要求明晰，形成覆盖网络教学各个环节的、统一的规范与标准，所有课程全部开展期末考试。

二、线上教学对教学工作产生积极影响

1. 创新性地推动教育教学改革、课程建设、专业建设等日常工作的开展。针对疫情防控期间的特殊情况，教学工作的开展转为教师在家线上教学、学生在家线上学习，教学督导工作能根据实际情况进行改变，从学院层面的督查下沉在到系部、教研室检查和教师自查，学生、教师、系部和教务处全员督教、督学、督管，使监控模式更灵活，监控渠道更便捷，监控范围更加全面。根据网络教学特点，为保证网上教学各项工作顺利进行，教师广泛而主动地学习各类网络教学工具，叮叮、腾讯会议、EV录课、微课轻松录等多种线上会议和录播软件熟练掌握并运用到教学和管理工作中，大大改变了教学方式，提高了工作效率。教务处联合信息中心，对学校网上教学工作进行全面指导、监督和考核，通过全校范围内网上教学实操、演练，形成标准、形成规范、形成机制，为学院的智慧教育教学以及网络授课的质量监控积累了经验。

2. 加强了教学资源库的建设。线上开放课程建设一直是学院教学中的短板，在本次疫情的倒逼下，授课资源全部实现电子信息化，本学期通过外享、自录完成课程的线上教学课件，网上教学资源大大增强。教师由过去闭门上课转变为积极寻找校外公共资源，充分挖掘国家、社会免费开放的线上教育教学资源为我所用，学院教学资源库建设大有成效。

3. 全院教师责任意识强。本学期多门次的网络教学在我院尚属首次，全院教师按学院疫情防控工作布置要求，胸怀大局意识、全局观念。通过系部检查，全院教师满怀三全育人情怀，结合网络教学实际，能及时调整教学内容；能将思政元素贯穿授课始终，注重培养学生的家国情怀、公民意，大部分教师自觉在课前利用在线教学演示进行职业教育、爱国主义主题教育。没有发现一例任课教师在网络上有不恰当的行为，网络教学安全、有序。

三、优秀教学管理的建议

1. 线上教学是新的方式，对教、学、管、督都是全新挑战。学院应以此为契机，做好智慧教育的创新实践。疫情是挑战，也是机遇，把坏事变好事，抓住此次大规模线上教学的机会，着眼未来教育，精心做好顶层设计，系统性开展不同角度、不同类型的智慧教育创新试验，不断发现、发掘典型案例，完善和凝练成功的模式、方法并进行实验性推广应用，为我院信息技术与教育教学深度融合创新实践打下坚实基础。

2. 督导工作查为主导为辅的情况仍然存在。建议建立教学监控和诊断平台，在学院、系部、教研室、学生多层次、多方位教学督导的情况下，运用大数据技术把控教学质量。